丰富习作素材,广开练笔渠道 ——论习作指导的策略

• 作者: 廖瑜
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 习作素材 练笔
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 115,117
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.02.048

摘要

鉴于很多小学生在习作时"无事可写",教师可以运用多种方法拓宽学生的习作时空与素材来源,想方设法拓展学生视野,丰富学生体验,广开练笔渠道,帮助学生寻找习作的素材和灵感,从而提高写作能力:可以引导学生走进生活,寻找习作素材,观察练笔;可以利用多媒体资源,提供形象直观的习作素材,当堂练笔;可以提供活动情境素材和说写练习的机会,让学生即兴练笔.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖瑜		1	3	1.0	1.0