比较,理清数学知识教学本真——"10的认识"教学设计的比较研究

• 作者: 洪肖婵
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 比较 10的认识 教学设计 教学导入 教学展开
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 一课研究
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 字数: 4885字
• 语种: 中文

摘要

以"知网"为硬件基础,以"教学设计"为类别,以"10的认识"为主题,用主题搜索方式,搜到1972年到2016年一共226篇文章,下载了30篇,对其中20篇代表性比较强的文章进行综述.围绕"10的认识"教学设计中教学目标、重难点及课堂教学展开方式进行一个横向比较和分析,陈述每一种方式的具体操作过程,分门别类,为课堂教学实践提供设计参考,以获取有价值的教学启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪肖婵		2	0	0.0	0.0