走班教学实践路径之思考

• 作者: 宾亚君
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 走班教学 实践路径
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教研教学
• 页码范围: 49-53
• 页数: 5页
• 字数: 3724字
• 语种: 中文

摘要

在条件和资源尚不能完全满足学生走班选课的情况下,四川资阳雁江区马鞍九义校尝试因地制宜,推动走班教学.以部分学科分层走班代替全员走班,采用学生和教师同时走班、班主任与导师制相结合、学业水平评价和成长评价相结合、国家课程与校本课程相结合、构建"条条大路通罗马"的目标路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宾亚君		1	0	0.0	0.0