高校英语教师实践性知识建构研究

• 作者: 王慧芳 王超
• 来源期刊: 社会科学前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 文化环境 教师发展 实践性知识
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 733-737
• 页数: 5页
• 分类号: G6

摘要

本文从文化环境的视角,结合北京某市属高校大学英语教师创新团队的发展实践为例,对高校英语教师实践性知识建构问题进行了探讨。本研究从问题情境的激活与行动中反思两个层面分析了文化环境在教师实践性知识建构中的作用机制。物质文化环境为问题情境的激活提供基础性的条件支持及先在性的环境路径;制度文化环境和精神文化环境为行动中反思提供了务实的约束与保障,为教师实践性知识的建构提供了迷茫中的指引。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王超	北京石油化工学院外语系	16	17	2.0	3.0
2	王慧芳	北京石油化工学院外语系	7	10	1.0	3.0