实现课堂互动教学,提高小学数学教学实效性

• 作者: 赵琦
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学数学 有效互动 提高 实效性
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

实施小学数学课堂教学的有效互动,能够体现学生的主体学习地位,提升数学教学的实效性.根据平日的教学实践,对如何实现课堂互动教学、提高数学教学的有效性问题进行了探究,并提出了一些可行性措施,希望能对小学数学教学提供有益的借鉴与参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵琦		1	2	1.0	1.0