基于创客教育理念的汉字教育游戏设计

• 作者: 林漫婷 王芬 陈卓毅 陈子超
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 创客教育 游戏化学习 汉字学习 教育游戏
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 字数: 3561字
• 语种: 中文

摘要

近年来,游戏化(Gamificatiaon)因能提高用户沉浸感、满意度以及参与度而被业界和学界广泛关注.同样,一种涵盖创新教育、基于项目学习、DIY以及体验教育等多种理念的创客教育也正如火如荼地进行着.本文以创客教育核心理念为指引,从儿童的认知能力和心理特点出发,通过文献研究法和案例研究法,遵循语言习得规律,研究设计一个汉字教育游戏方案,为后续开发一种适合儿童汉字学习的教育游戏奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈子超	佛山科学技术学院人文与教育学院	29	340	6.0	18.0
2	王芬	佛山科学技术学院人文与教育学院	2	4	1.0	2.0
3	林漫婷	佛山科学技术学院人文与教育学院	1	4	1.0	1.0
4	陈卓毅	佛山科学技术学院人文与教育学院	1	4	1.0	1.0