投入—学习—活用模式与课题研究相结合的实验培训方式探索

• 作者: 吴宏进 张婕 戴薇薇 王利波 王成龙
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 实验教学 投入—学习—活用模式 课题研究导向 阶梯式培训
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 597-599,633
• 页数: 4页
• 字数: 3747字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2018.04.027

摘要

随着研究生规模的不断扩大和实验需求的不断提高,上海中医药大学附属龙华医院在实验教学培训中探索以课题研究为导向,并引入投入(engage)—学习(study)—活用(activate)模式,即ESA模式.根据ESA模式的特点和研究生的实际需求,通过激发研究生的积极性,以课题研究为导向,并引入阶梯式培训方法,培养了研究生良好的科学素养与科研技能,加快了研究生的科研产出.