创客教育视域下基于物理课程的项目学习模式探微

• 作者: 李长辉 邹立新
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 物理课程 项目学习模式 做中学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

随着新兴技术的深度融合,各个行业领域已经引发了显著的变革.据预测,未来5年全球将产生200万个新工作,几乎都在STEAM领域.培养全才,成为全球教育改革的关键目标.创客教育是结合STEAM课程,或统合课程等模式,逐步进入到课程和课堂之中.关于创客教育与物理学科教学融合的项目的学习模式探究,显得尤为重要.通过尝试在物理课程教学中,开拓创客教育新实践的体会,推动教育改革的深入发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹立新		3	2	1.0	1.0
2	李长辉		10	2	1.0	1.0