把握好学习起点

• 作者: 左红英
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习起点 教学活动 教学设计 数学知识 原因 教师 学生
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

在平时的教学活动中,我们常常会发现这样的情况：明明是优秀的教学设计,却实施到半路就夭折了。细细分析原因,除了教师个人的原因之外,主要是教师对学生的学习起点确定不当：或是忽视数学知识的逻辑起点,或是忽视学生学习的现实起点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左红英		2	0	0.0	0.0