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实践取向的中小学教师培训课程设计的内涵及价值诉求
实践取向
教师培训
教师培训课程
课程设计
小学语文课程的价值取向
语文课程
本质属性
价值取向
教学实践
论文化传统对课程价值取向的影响
文化传统
课程价值取向
影响
创生取向课程实施中教师行为不当的含义、成因及矫正
创生取向课程实施
教师
行为不当
成因
矫正
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 教师在课程教学中的核心价值取向
来源期刊 青年教师 学科 教育
关键词 核心价值取向 课程教学 教师 追求真理 新课改理念 课程资源 幽默风趣 人格魅力
年,卷(期) qnjs_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G47
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张毅 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
核心价值取向
课程教学
教师
追求真理
新课改理念
课程资源
幽默风趣
人格魅力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年教师
月刊
16开
吉林市北京路育才胡同28号
1994
chi
出版文献量(篇)
7595
总下载数(次)
22
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