在作文教学中培养学生的审美创造能力

• 作者: 袁国超
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 审美创造能力 教学培养 作文教学 学生 语文学习 美的规律 写作能力 创造性阅读
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 53-57
• 页数: 5页
• 分类号: G40-014

摘要

审美创造能力是语文核心素养的重要内容，这一点已经取得学界的广泛认可。但在语文核心素养中，审美创造能力的具体内涵是什么，语文教学培养审美创造能力的途径有哪些，都还有待探讨和明确。笔者认为，在语文学习中，审美创造能力主要是指对文本进行创造性阅读和遵循美的规律进行写作的能力。其中，写作能力是审美创造能力的核心。语文教学培养学生审美创造能力的主要途径是作文教学。只有按照“美”的要求和规律扎扎实实地进行写作训练，才能真正提高学生的审美创造能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁国超		34	10	2.0	2.0