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用“策略包”引领小学语文初读教学
小学语文
初读教学
弱化现象
策略包
如何引导学生品读文本
引导
品读
文本
谈《现代大学英语·精读》课文的教学方法
现代大学英语
精读
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 初读 精读 品读
来源期刊 小学生 学科 教育
关键词 精读 品读 阅读能力 写作艺术 思想情感 课文 语文
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
精读
品读
阅读能力
写作艺术
思想情感
课文
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生
月刊
1003-8795
CN 14-1004/G4
太原市高新区产业路44号南瑞三层
出版文献量(篇)
6784
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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