《中国医学史》微电影教学评分机制制定的探讨

• 作者: 程佩
• 来源期刊: 江西中医药大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 中国医学史 微电影教学法 评分机制
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 学术广角
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: R-092
• 字数: 2474字
• 语种: 中文

摘要

近年来,虽然微电影教学法日益深入高校课堂,得到越来越广泛的应用,但是其评分机制的制定尚不完善.笔者以自身教学实践为例,总结了《中国医学史》微电影教学过程中评分机制的制定原则,认为医学史微电影的评分活动应由全体学生共同参与,但是分数制定权不能完全交予学生.其总评分数的制定应以学生他评成绩为基础,结合教师调整最终确立.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程佩	江西中医药大学基础医学院	12	5	2.0	2.0