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BOPPPS教学模式下中国医学史课堂教学设计初探
BOPPPS教学模式下中国医学史课堂教学设计初探
作者:
刘琼
李成年
杨云松
王玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中国医学史
BOPPPS
教学模式
教学设计
摘要:
目的 探索能更好实现教学目标、提高教学质量的课堂教学设计模式.方法 以2016级中医各班为研究对象.通过学生、专家、督导团教师评教和前测、后测、小组讨论评学两条途径,了解BOPPPS教学模式下课堂教学设计的教学效果.结果 从B、O、P、P、P、S这6个环节设计的教学模式获得学生、专家、督导团教师认可;通过对课堂的观察,学生学习积极性高、知识掌握良好、各方面能力得到锻炼加强.结论 BOPPPS教学模式下的中国医学史课堂教学设计是一种操作性强、切合教学实际、体现以学生为中心教育理念的教学模式,有利于教学目标的实现,有利于教学质量提高,值得在中医教育中进一步推广.
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文献信息
篇名
BOPPPS教学模式下中国医学史课堂教学设计初探
来源期刊
中医教育
学科
教育
关键词
中国医学史
BOPPPS
教学模式
教学设计
年,卷(期)
2017,(6)
所属期刊栏目
教学园地
研究方向
页码范围
44-47
页数
4页
分类号
G642.4
字数
5078字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1003-305X.2017.06.154
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王玲
湖北中医药大学中医临床学院
53
106
6.0
7.0
2
刘琼
湖北中医药大学中医临床学院
28
72
4.0
7.0
3
李成年
湖北中医药大学中医临床学院
36
95
5.0
8.0
4
杨云松
湖北中医药大学中医临床学院
15
14
3.0
3.0
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二级引证文献(0)
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引证文献(2)
二级引证文献(0)
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引证文献(1)
二级引证文献(1)
2020(1)
引证文献(0)
二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
中国医学史
BOPPPS
教学模式
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
主办单位:
北京中医药大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1003-305X
CN:
11-1349/R
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区北三环东路11号
邮发代号:
82-449
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
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