注意规律在中职课堂教学中的应用

• 作者: 徐广华 贾文静
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业学校 无意注意 有意注意 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3439字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.04.006

摘要

学生注意力是影响课堂教学效果的关键因素.该文通过对聊城高级财经职业学校学生注意力的调查,发现在课堂教学过程中,学生不能持续地集中注意力听讲的现象较为普遍.根据无意注意、有意注意规律及其相互交替的特点,该文提出了利用信息化教学手段、教学方法的多样化、课堂教学的艺术性等创设课堂教学刺激,通过"备学生""备教材",以及注重师生情感交流等调整学生的主观状态,从教学环境、教学过程的控制方面注意消除无关刺激,指导学生自觉控制有意注意,以及巧妙运用注意规律交替的特点组织教学等相应措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾文静		5	5	2.0	2.0
2	徐广华		7	4	1.0	1.0