例谈基于单元内容整合的教学策略与课型

• 作者: 刘亚文
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 单元教学内容整合 策略 课型
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 观点直播
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 字数: 3484字
• 语种: 中文

摘要

整合单元教学内容是提高语文阅读教学实效性的突破口.在具体的教学实践中,一方面必须通过"结构贯穿""思维导图""以写促读"等策略的运用,变"教教材"为"教课程";另一方面要结合单元内容,灵活采用单元整体导读课、讲一带一课、读写结合训练课等课型,丰富课堂形态.教师只有关注了单元教材的布局、设计、联系和整合,关注了每篇文章的目标指向,才有可能开展富有针对性和实效性的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚文		5	0	0.0	0.0