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摘要:
新课程改革特别强调师生互动在学习活动中的重要性。但是,在课堂阅读教学中,我们发现,许多教师还没有真正成为一名善导的老师,对师生互动还存在着一些理解上的偏颇。此文试着从三个方面来探讨语文阅读教学中的提问策略。
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提问策略
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文献信息
篇名 语文阅读教学中的提问策略
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 提问策略 真命题与伪命题 教师问与学生问 主干问题与枝干问题
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G633.33
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研究主题发展历程
节点文献
提问策略
真命题与伪命题
教师问与学生问
主干问题与枝干问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
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7078
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