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培植思维:STEM教育的应有价值和品质诉求
培植思维:STEM教育的应有价值和品质诉求
作者:
陆启威
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
STEM教育
项目学习
创新能力
摘要:
STEM是一种项目式学习,但却不是简单的做项目或完成一项工程任务.STEM教育指向思维训练和创新能力培养,对于STEM而言,项目只是培植和发展创新思维的载体与平台,学生所要学习的知识和能力都在STEM项目的实施和操作中完成.
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文献信息
篇名
培植思维:STEM教育的应有价值和品质诉求
来源期刊
江苏教育(教育管理版)
学科
教育
关键词
STEM教育
项目学习
创新能力
年,卷(期)
2018,(12)
所属期刊栏目
观点参考
研究方向
页码范围
70-71,74
页数
3页
分类号
G521
字数
2492字
语种
中文
DOI
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姓名
单位
发文数
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G指数
1
陆启威
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STEM教育
项目学习
创新能力
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研究来源
研究分支
研究去脉
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江苏教育(教育管理版)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
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出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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4618
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2
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1353
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