释放天性,追求数学教学适切性

• 作者: 陈莉
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 天性 数学教学 适切性
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 字数: 2603字
• 语种: 中文

摘要

寻求"教"与"学"之间的契合点,是教学的重中之重.数学的适切性十分重要,对于教学的效果会起到事半功倍的作用.因此,教师要尊重每个同学的不同点,理解学生的个性,提高他们认识知识的能力以及提高他们的数学素养.笔者主要从以下四个方面来释放学生的天性,追求数学教学适切性:呈现现实背景,提炼知识;设计梯度问题,自然共生;尊重个性思维,引导创新;拓展认知视野,夯实积淀.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莉		13	0	0.0	0.0