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摘要:
针对机械制图课程教学中学生空间想象能力培养困难、自我约束力较差、学习主动性不高的现状,借鉴美国高校自20世纪80年代以来开展的"以学生为中心(SC)"的本科教育改革经验,在对布鲁姆"掌握学习"理论充分认识、学习的基础上,在教学中开展 SC 的大班授课、小班研讨、线上与线下、课内与课外和理论与实践相结合的混合式教学实践,促进了学生自主学习,强化了教学效果,提升了教学质量.
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测绘实践
教学实践
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 以学生为中心的机械制图混合式教学模式研究与实践
来源期刊 图学学报 学科 工学
关键词 机械制图 教学模式 空间想象能力 掌握学习理论
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 工程图学
研究方向 页码范围 362-366
页数 5页 分类号 TB23
字数 5080字 语种 中文
DOI 10.11996/JG.j.2095-302X.2018020362
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩丽艳 北京石油化工学院机械工程学院 34 125 6.0 8.0
2 丁乔 北京石油化工学院机械工程学院 28 68 4.0 7.0
3 张孟玫 北京石油化工学院机械工程学院 21 70 5.0 6.0
4 孙轶红 北京石油化工学院机械工程学院 13 62 4.0 7.0
5 李茂盛 北京石油化工学院机械工程学院 12 52 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (22)
共引文献  (196)
参考文献  (7)
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2018(5)
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2019(6)
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2020(7)
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  • 二级引证文献(4)
研究主题发展历程
节点文献
机械制图
教学模式
空间想象能力
掌握学习理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
图学学报
双月刊
2095-302X
10-1034/T
16开
北京海淀学院路37号中国图学学会学报编辑部
1980
chi
出版文献量(篇)
3336
总下载数(次)
7
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