体验式学习在小学语文识字教学中的实践运用

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 体验式学习 小学语文 识字教学 实践运用
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

识字作为小学语文阶段中的一项基础学习内容，具有极其重要的学习地位，需要教师在教学过程中，加强对识字教学的重视。通过在小学语文识字教学中让学生进行体验式学习，可以让学生参与到汉字学习的过程当中，从而体会到识字的学习乐趣，有效提高学生的汉字掌握和理解能力，本文特阐述了如何在小学语文识字教学中让学生进行体验式学习。

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1	李莹		1	0	0.0	0.0