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摘要:
美在语文教材中无处不存在:无论是景色美,还是心灵美;也无论是节奏美,还是音乐美……这些蕴含在教材中的美育因素,只是缺少发现的慧眼。同样,这对于初中语文教师来说,如何帮助学生发现教材中的美,进而去体味、欣赏,然后热爱美和追求美,具有十分重要的现实意义。
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文献信息
篇名 初中语文教学中如何培养学生的审美素养
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 初中语文教学 审美素养 学生 培养 语文教材 美育因素 语文教师 景色美
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 冯尚龙 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中语文教学
审美素养
学生
培养
语文教材
美育因素
语文教师
景色美
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
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7
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