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摘要:
语感是学生感知和领悟语言文字能力的体现,小学语文教学中不断培养学生的语感,对于加深学生对教材知识的理解是十分有帮助的。老师应该充分尊重学生的学习需求,在结合学生学习实际的前提下,实现教学理念和教学手段的创新,从而使得学生的语言感知能力得以不断提升。
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文献信息
篇名 小学语文教学中学生语感的培养
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 小学语文教学 语感能力 培养策略
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵涛 山东省邹城市中心店镇西章小学 4 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
语感能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
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724
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