从罗尔斯的正义观看我国城乡教育公平问题

• 作者: 阮王秀
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 正义 教育公平 城乡差异 平等
• 年，卷（期）: qd_2018,（6）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

罗尔斯围绕社会基本结构这一正义的主题提出了两个正义原则，其正义观点指出社会和经济的不平等要适合于最少受惠者的最大利益。从罗尔斯的正义原则出发，可以得出教育公平的原则。教育公平是社会公平的基础，表现为教育权利平等和教育机会平等。我国城镇化和现代化的发展带来的城乡教育公平问题不容忽视，罗尔斯的正义观对解决我国教育中存在的公平问题有着重要的借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮王秀	华东政法大学马克思主义学院	2	2	1.0	1.0