谈小学数学习题的有效利用

• 作者: 刘世辉 颜红
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教材 数学习题 解决问题的能力 利用 编排意图 教材习题 课堂教学 练习题
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2018,（4）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G624.5

摘要

练习是小学数学教材的重要组成部分,学生通过完成教材中的练习题,不仅能及时巩固新知,提高分析问题和解决问题的能力,更有利于教师第一时间了解学生对知识点的掌握情况。对于小学数学,教师不仅要精讲例题,更要挖掘习题的使用价值、编排意图;而当教材习题不能很好地服务于自己的教学时,还可根据实际情况进行精选改编,使其最大限度地发挥辅助课堂教学的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘世辉		26	28	2.0	5.0
2	颜红		7	2	1.0	1.0