家园合作中存在的误区及其反思

• 作者: 朱莉 王文欣
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 家园合作 教育合力 合作模式
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 字数: 3745字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.4.040

摘要

理想的家园合作是以幼儿的全面健康、和谐发展为合作基础,通过家庭与幼儿园建立起来的相互尊重与理解、积极沟通与交流、共同协商与行动的一种合作模式,在最大程度上形成资源优势互补,发挥教育合力,促进幼儿、家长、教师等多元主体的共同发展.然而,在家园合作日益受到重视的今天,由于受传统观念的影响以及对新理念的理解存在偏差,家长与教师的认识与行动中依然存在着一些误区,不仅未能良好发挥家园共育的作用,甚至相互抵消,乃至产生副作用,极大影响了幼儿的健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱莉		16	37	4.0	5.0
2	王文欣		1	5	1.0	1.0