数学课堂,让“小鬼当家”

• 作者: 宗科红
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着教育实践的深入,'以教师为主导,以学生为主体'的教学理念已成为广大教育工作者的共识。学生是课堂学习的主人,教师应该为学生提供自我展示的机会,让学生真正'当家作主',尽可能让学生真正享有当家作主的权力,让学生尽可能地体验尝试成功、探索与发现的快乐。一、立足课堂,让每个学生成为研究者立足课堂,深入挖掘教学材料,让每个学生成为研究者。德国教育家第斯多卡也曾说:'教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激发、鼓励。'

作者信息

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1	宗科红		7	0	0.0	0.0