全日制专业学位研究生“双导师制”的困境与对策研究

• 作者: 姚远
• 来源期刊: 中国建设教育
• 学科: 教育
• 关键词: 全日制专业学位 双导师制 困境 对策
• 年，卷（期）: zgjsjy_2018,（6）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G643

摘要

在全日制专业学位硕士研究生培养过程中,'双导师制'发挥着十分重要的作用。但是,在制度实施过程中,仍然存在着一些困境和亟待解决的问题。本文在分析存在问题的基础上,从建立健全聘任考核评价体系和沟通、激励机制以及明确职责分工、强化过程管理等方面给出了突破目前'双导师制'困境的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚远	北京建筑大学研究生院	11	22	3.0	4.0