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基于核心素养的小学数学课堂教学的实践思考
数学教学
主体性原则
目标性原则
问题性原则
情感性原则
数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践思考
初中数学
核心素养
课堂教学
实践方法
关于核心素养下小学数学课堂中德育渗透的思考
核心素养
小学数学
课堂教学
德育渗透
核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题与改进研究
数学核心素养
小学数学
课堂情境
情境创设
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于核心素养下的小学数学课堂实践与思考
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 核心素养 致明课堂 三明特征
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄玉春 17 1 1.0 1.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
致明课堂
三明特征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
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6411
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5
总被引数(次)
0
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