依托沉浸式学习场馆探索旅游专业跨学科融合教学的路径分析——以《“百戏之祖”昆曲的导游讲解》为例

• 作者: 李萍 王丽
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 地方曲艺 沉浸式学习场馆 跨学科融合教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

全域旅游、智慧旅游时代对旅游复合型人才的需求更趋激烈,高职院校作为导游人才培养基地,培养目标要从向导型导游向文化型导游转变。而地方曲艺作为地方文化的重要组成部分,因其艺术性强、内涵丰富,但缺乏学习资源,一直是授课难点。本论文以《“百戏之祖”昆曲的导游讲解》为例,尝试融合旅游学科和艺术学科课程内容,借助沉浸式学习场馆开展任务驱动教学,以自主探究、小组合作探究的学习方式,通过“激发——感知——内化——输出”的认知过程,形成昆曲导游讲解的高效课堂,并以这种跨学科融合的学习方式迁移学习其他地方文化,旨在提升学生导游文化素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		12	4	1.0	1.0
2	李萍		5	0	0.0	0.0