试论小学数学教学中的"有效引导"策略的应用

• 作者: 李心锋
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 有效引导 应用
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 1691字
• 语种: 中文

摘要

传统应试教育中多侧重于培养学生对某个知识的掌握程度,而素质教育的提出则注重对学生思维模式与解决问题的能力培养.两种教育模式所形成的教育理念与教育方式存在根本性的差异.小学数学是小学基础性课程,在以往的教学中,教师多就某个问题的解决方案来进行教学,从而使得学生思维模式固定化,解决问题方式单一,而当前素质教育要求下,越来越多的学校开始实施引导性教学.本文就小学数学教学的现状进行分析,从而提出"有效引导"的具体策略,希望能为小学数学教学的开展提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李心锋	江苏省沛县安国镇中心小学	2	0	0.0	0.0