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摘要:
文章对翻转课堂进行了新的界定,并从翻转课堂的资源构成及特征(课前导学案的结构设计与特征、微课资源包的内容设计与特征、对翻转课堂资源的评价量规)与师生活动模型与特征两方面进行了详细阐述,由于对翻转课堂的结构设计清晰度较高,对于一线教师和研究者具有一定的指导意义。
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文献信息
篇名 要素视角下翻转课堂的构成及特征研究
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 翻转课堂 课前导学案 微课资源包 师生活动
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-13
页数 6页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金海舒 东北师范大学信息科学与技术学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
课前导学案
微课资源包
师生活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
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0
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