高职英语作业激发学生学习积极性的设计策略

• 作者: 赵苏南
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 英语作业 学习积极性 设计策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

随着课程改革的不断推进,作为英语教师不但要加强课堂教学的有效性,更要加强英语作业设计的有效性,真正实现“以人为本”的教育教学理念。教师设计具有启发性、探究性的作业,能激发学生学习的积极性,培养学生分析与解决问题的能力,从而达到提升学生英语学习效果的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵苏南		2	0	0.0	0.0