学前教育专业音乐教师能力与学生音乐学习对策

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 东方藏品
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 音乐教师 教师能力 学习对策 学生 教育教学能力 能力的培养 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G61-4

摘要

现在人们越来越重视学前儿童的教育,幼儿教师职业成为一个紧缺和热门的行业。应该讲这是对职业教育改革和发展提供了舞台和机遇。作为职业学校,应该担负起时代的使命,加快教育教学的改革,培养出更高水平的幼儿教师队伍。学前教育专业音乐教师的综合素养的高低,直接会影响到学生音乐的学习,影响这未来幼儿教育的水平。未来的音乐教师应该是全面发展的,而不是仅限于专业能力的培养。为了更好的提高教学质量,提高学生的综合音乐素养,教师必须从自身入手,来提升自己的教育教学能力和专业修养。提高教师的综合素养可以从以下几个方面进行。

作者信息

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1	陈萍		1	0	0.0	0.0