弹性离校:现实状态、价值导向与实践反思

• 作者: 席晓圆
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 弹性离校 课后服务 教育惠民
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G47

摘要

作为一项教育惠民政策,弹性离校在一定程度上解决了小学生放学时间与家长下班时间不匹配的问题。当前,弹性离校主要包括学校“自办自管”、学校“自办他管”、“他人主导,学校参与”三种类型。弹性离校应坚持优化教育服务、坚守儿童立场、构筑共生空间的价值导向,满足家长对校内托管的需求,凸显自身的公共服务属性,整合校内校外资源,安排多样化活动,并弹性确定离校时间和实施学段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席晓圆		4	1	1.0	1.0