从关联理论的角度探究小学英语语篇教学模式

• 作者: 丁崔
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 小学英语 关联理论 语篇教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 字数: 2439字
• 语种: 中文

摘要

语篇教学是小学英语课堂教学的重要内容,也是锻炼学生阅读能力和综合语言运用能力的重要手段.实践证明,将关联理论运用到语篇教学中能有效提高课堂教学效率,增强学生对语篇的理解.教学中,教师可以将关联理论融入到教学设计和课堂教学两个步骤中,使学生明确学习目标,提高学习兴趣,进一步把握语篇的深层含义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁崔		3	0	0.0	0.0