课堂教学还需目标引领——以"正弦函数、余弦函数的性质"教学案例剖析为例

• 作者: 赵志新
• 来源期刊: 理科考试研究（高中版）
• 关键词: 教学目标 定位 落实
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 字数: 2555字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是一种目的性和意识性都比较明确的教学活动,它是教师传授知识和技能的主渠道.怎样准确把握教学目标、精确落实教学目标,是每一位教师都要面对并亟需解决好的课题.本文从三方面来阐述如何落实教学目标.