借助数学直观 优化学习效果

• 作者: 陆树明
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学直观 优化 学习效果
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在数学课堂中，教师应及时了解学生出现的各种学习障碍和困难，通过直观教学，降低学生对问题的理解难度，使学生可以自主建构问题模型，完成对问题的分析及解决，实现深层次的数学学习，获得好的学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆树明	广西来宾市兴宾区小平阳镇中心小学	4	1	1.0	1.0