研究性实验教学在医学遗传学第二课堂中的经验与分析

• 作者: 戴礼猛 王艳艳 白云 郭洪
• 来源期刊: 中国优生与遗传杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 研究性实验教学 医学遗传学 第二课堂 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 综述与资料
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: R-33
• 语种: 中文

摘要

医学遗传学第二课堂教学作为第一课堂教学的延伸和补充,有效解决了遗传学理论教学与临床实践脱节的问题.笔者在第二课堂教学改革中,引入研究性实验教学方法,基于临床遗传病例引导学生开展遗传病学习及科学研究.教学过程基于遗传病分析流程,从家系分析、文献及数据库运用、实验方案设计实施、结果分析与总结等逐步展开.结果证实该教学法可充分调动教学积极性,培养了学生对遗传病的综合分析能力,训练了学生的科研思维及科研能力,在医学院校中具有推广价值.