别样听写,彰显别样魅力——《荷花》教学片段及思考

• 作者: 黄思艳
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 教学片段 荷花 课堂教学 词语 写策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: S682.32

摘要

词语听写是课堂教学中一个必不可少的环节。但从大多数课堂教学来看,其听写过程是枯燥的,气氛是紧张的。教师可以转换听写思路,让词语听写呈现别样魅力。笔者以《荷花》一课的词语听写为例,在听写策略与形式上进行了探索。具体教学片段如下：师：下面我们开始听写词语。你们好好回忆一下,荷叶一片紧挨着一片,课文中是用哪个词语来描述的？生：（齐）挨挨挤挤。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄思艳		1	0	0.0	0.0