论课程的本质及课程育人途径

• 作者: 庄志军 苏显春
• 来源期刊: 吉林化工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 本质 育人功能
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 3953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2018.12.001

摘要

课程是培养人的载体,大学课程应有助于大学生涵养品德、增长才能,有助于大学生个性成长和全面发展.当前影响高校课程育人功能的发挥主要是师德问题、课程评价问题和课程内容问题,可以通过提升教师队伍素质、改革课程评价体系、挖掘课程内容育人特质、强化教学管理来实现课程的育人功能.