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摘要:
儿童自由戏剧强调儿童的主体地位,突出戏剧活动过程的情境性和游戏性。通过身份代入,写好人物个性;通过游戏体验,写好心理活动;通过情境再现,写好一种细节。探索儿童自由戏剧方式,为习作教学提供新思路。
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儿童戏剧
主体间性
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探究小学语文古诗词教学新思路
探究
小学语文
古诗词
教学
新思路
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文献信息
篇名 儿童自由戏剧:习作教学新思路
来源期刊 教育研究与评论:小学教育教学 学科 教育
关键词 儿童自由戏剧 习作教学 身份代入 游戏体验 情境再现
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-58
页数 4页 分类号 G623.24
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
儿童自由戏剧
习作教学
身份代入
游戏体验
情境再现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究与评论(小学教育教学)
月刊
1674-4632
32-1791/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层
28-401
2009
chi
出版文献量(篇)
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160214
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