西方批判性思维能力发展研究脉络与启示

• 作者: Sirinthorn Seepho 王胜
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 西方文化语境 批判性思维 能力发展 培养方法 培养策略 测量工具
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 逻辑与科学方法论
• 页码范围: 7-14
• 页数: 8页
• 分类号: B017
• 字数: 7037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2018.08.002

摘要

批判性思维能力发展研究在西方历史悠久,可以追溯到古希腊苏格拉底时期.迄今,批判性思维能力发展研究呈现出纷繁复杂的局面,各种培养方法和策略被提出并加以验证和完善,不同批判性思维能力测量工具被开发并被广泛应用.通过对西方纷繁的批判性思维能力发展研究的梳理,探寻其主要的培养方法和策略以及常用测量工具,并讨论这些培养方法、策略和测量工具对中国学生批判性思维能力培养的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王胜		7	9	2.0	3.0