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摘要:
提升学生数学核心素养,培养具有一定数学视界的学生是广大教师的追求.数学课堂教学方法很多,笔者通过对数学"学讲"课堂特点的介绍和具体课例的分析,认为培养学生数学核心素养,可以在数学"学讲"课堂教学中得到实现,有效改善数学课堂教学生态,同时也指出在此过程中可能出现的问题,并给出了三点意见.
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培育路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学学讲课堂:数学核心素养的"孵化场"
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 数学学讲课堂 数学核心素养
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 学术争鸣
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学学讲课堂
数学核心素养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(中旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7508
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