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摘要:
新课标下的语文课堂追求“自主、合作、探究”的课堂模式,在这样的课堂教学中,教师要发挥学生的自主性,让学生通过自己的努力获得知识,获得深刻的体验,实现学生阅读能力的提高。自主探究让学生获得个性化体验,开启小学语文课堂的精彩。
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文献信息
篇名 用“探”开启小学语文课堂的精彩
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学语文 自主探究 精彩课堂
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
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1 周小英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
自主探究
精彩课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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0
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