"悦读":阅读教学的长效路径

• 作者: 朱俊
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: "悦读" 高中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 苏派名师
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G633.4
• 字数: 4261字
• 语种: 中文

摘要

针对目前阅读教学中存在的学生学之"苦",教师教之"痛",教学研之"困",提出了"悦读"教学的主张,阐述了"悦读"教学的背景、价值指向,明确了"悦读"教学的长效路径:关注积极情绪、提升文化品格、重视读写结合、培养批判性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱俊		37	18	3.0	3.0