发展心理视野下学前儿童家具设计探讨

• 作者: 关惠元 曾山
• 来源期刊: 包装工程
• 学科: 工学
• 关键词: 发展心理学 设计心理学 家具设计 学前儿童 学前教育
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 工业设计
• 页码范围: 141-145
• 页数: 5页
• 分类号: TB472
• 语种: 中文
• DOI: 10.19554/j.cnki.1001-3563.2018.04.027

摘要

目的 将学前儿童生理、认知、社会心理的发展规律、教育规律与具体物理环境视为一个系统,对发展心理视野下的学前儿童家具的设计心理学理论体系加以梳理和构建.方法 分析儿童“发展”的内涵与系统性要求,梳理学前儿童家具设计与心理学的关系结构.结论 指出了学前儿童家具5个方面的特殊性.在学前儿童家具领域,发展心理、学前教育和环境心理构成了设计心理学3个最为重要的理论基础,并分别加以论证.提出了发展心理视野下的设计心理学研究新思路,认为这一思路有助于在设计开展的前期,对设计的定位、目标功能的界定与描述、创意的发现等问题,在宏观层面为儿童家具设计者提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关惠元		78	413	12.0	16.0
2	曾山		1	0	0.0	0.0