走向自主发展:基于儿童立场的教育探索

• 作者: 刘婷 王小倩
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主发展 道德引导 童心文化 快乐课程 科学评价
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 4899字
• 语种: 中文

摘要

“培养自主发展的人”是学校育人的最高理想,是对儿童文化的尊重与珍惜,是道德引导和自主建构的统一.人的自主发展蕴含于道德引导之中,生长于童心文化之上,成长于快乐的课程实践,完善于科学的评价过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小倩	江苏省徐州市青年路小学教导处	11	2	1.0	1.0
2	刘婷		15	0	0.0	0.0