正确解读课后习题有效落实语文要素 ——以统编教材二年级上册为例谈低年级阅读教学要义

• 作者: 金海芬
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 课后习题 语文要素 序列化概念 策略运用
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 字数: 5110字
• 语种: 中文

摘要

统编教材中,语文要素由易及难、显性地呈现在课后习题中.明确课后习题意图能帮助教师建立语文要素序列化概念,进而利用课后习题,优化教学策略,围绕语文要素,展开阅读过程.从而在真实的、有情趣的学习过程中,提升学生的语文能力,培养他们良好的阅读习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金海芬		4	3	1.0	1.0