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摘要:
互联网时代的到来,使信息技术成为当今人们必须掌握的一门技术。对于信息技术的教学,教师可结合“最近发展区”理论,提高差异化教学的准确度;通过沟通交流的方式,发展学生的思维;结合实践。让学生将所学转化为所用,提高学生信息技术的核心素养。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 建构探究模式,培养学生信息技术核心素养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 探究模式 信息技术 核心素养
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G43
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩鹏 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究模式
信息技术
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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